Bekijk de inzichten in een itembank

Binnen een itembank is het mogelijk om inzicht te krijgen in zowel de itembanktoetsen als de itembankopgaven. Deze inzichten zijn gebaseerd op elke mogelijkheid dat een toets en/of opgave is gebruikt.

Bekijk de inzichten in een itembanktoets

Statistieken

Als je op Statistieken klikt, dan zie je het aantal resultaten, de Cronbach α en het slagingspercentage per gebruik van de toets. De Cronbach α meet de betrouwbaarheid door na te gaan hoe het cijfer van de studenten verandert als een vraag wordt verwijderd.

Inzichten

Als je op Inzichten klikt, dan zie je het aantal resultaten, het aantal afnames en het aantal ingeplande afnames.

Bekijk de inzichten in een itembankopgave

Opgave

Als je op Opgaven klikt, dan worden er drie waarden weergegeven en gecombineerd tot een conclusie per opgave en per schooljaar. De P-waarde geeft aan hoe moeilijk de opgave was; een hoge P-waarde wijst op een makkelijke opgave en een lage P-waarde wijst op een moeilijke opgave. De P-waarde wordt berekend op basis van het gemiddelde van alle P-waarden van de opgave in verschillende toetsen.

De Rit-waarde geeft de verhouding aan tussen de score van de studenten op deze opgave en op de toets in zijn geheel. Een lage Rit-waarde geeft aan dat een vraag geen onderscheid maakt tussen studenten met een hoge totaalscore en studenten met een lage totaalscore. De Rir-waarde geeft de relatie aan tussen de score van de studenten op deze opgave en op de rest van de toets (dus de totaalscore minus de score op deze opgave). In de inzichten van een itembanktoetsopgave worden de Rit- en Rir-waarden herberekend over de gehele resultaten populatie met behulp van de Pearsons correlatiecoëfficiënt. Je kunt ook per schooljaar zien wat de totale score voor deze drie waarden was voor deze opgave, dit houdt rekening met alle manieren waarop de opgave in dit schooljaar in een toets is gebruikt.

Toetsen

Als je op Toetsen klikt, dan zie je zowel een link naar de toets waar de opgave in af is genomen, de afnamedatum die aangeeft op welke datum de toets door de eerste deelnemer is gestart en het resultaat dat laat zien hoeveel studenten de toets af hebben genomen. De P-waarde geeft aan hoe moeilijk de opgave was binnen deze toets; een hoge P-waarde wijst op een makkelijke opgave en een lage P-waarde wijst op een moeilijke opgave. De Rit-waarde geeft de verhouding aan tussen de score van de studenten op deze opgave en op de toets in zijn geheel. Een lage Rit-waarde geeft aan dat een vraag geen onderscheid maakt tussen studenten met een hoge totaalscore en studenten met een lage totaalscore. De Rir-waarde is vergelijkbaar met de Rit-waarde maar is preciezer omdat de score van de opgave zelf niet mee wordt genomen in de berekening.

Het is niet mogelijk om handmatig een van de waarden te verwijderen, bijvoorbeeld wanneer je de vraag significant gewijzigd hebt. Als je vanaf 0 wilt beginnen ten aanzien van de inzichten, dan zul je de vraag moeten kopiëren. De kopie en alle inzichten die gegenereerd worden bij de kopie van de vraag kunnen niet samengevoegd worden met het origineel.

error_outline Het bijwerken van statistieken is een taak die veel middelen vereist, dus het kan even duren voordat de meest recente gegevens zichtbaar worden.