De inleveropdracht

Om een inleveropdracht aan te maken, volg onderstaande stappen.

1. Klik op jouw domain Schoolnaam in het menu aan de linkerkant.
2. Klik op label_important Vakken in het menu bovenin.
3. Selecteer je vak of gebruik de zoekbalk. 
4. Klik op Nieuwe toets. 
5. Vul de naam in van je toets.
6. Selecteer Inleveropdracht en klik op Aanmaken.

Selecteer in het onderstaande scherm het vraagtype 'Inleveropdracht' voor individuele opdrachten. Selecteer voor groepsopdrachten het vraagtype 'Inleveropdracht voor groepen'. Bij het maken van een inleveropdracht voor groepen moeten de groepen waarin de leerlingen hun opdrachten kunnen inleveren op vakniveau worden toegevoegd. Meer informatie over het maken van groepen vindt u hier.

Na het aanmaken van een inleveropdracht kan ook een vereiste worden toegevoegd om de inleveropdracht te starten. Meer informatie over het toevoegen van vereisten vind je hier.

In de toegankelijkheidsinstellingen kun je het aantal pogingen instellen dat een deelnemer heeft om de toets te maken.

error_outline Bij inleveropdrachten voor groepen is het niet mogelijk dat een student in meerdere groepen zit met een actief tijdslot. Dit betekent dat een student niet van groep kan veranderen in een vak met groepsopdrachten. Als workaround raad Ans aan om een nieuw vak aan te maken voor wanneer studenten in meer dan één groep moeten zitten voor groepsopdrachten.

Zoals bij alle toetsvarianten, is de basis van een inleveropdracht opgaven die vragen bevatten. Het enige verschil is dat bij deze toetsvariant deze opgaven en vragen niet zichtbaar zijn voor de studenten wanneer zij hun opdracht inleveren. De opgaven en vragen worden toegevoegd voor de beoordelaars om hun feedback op te baseren en hun punten aan toe te kennen. Dit verklaart ook waarom het tabblad 'Opgaven' niet wordt getoond en waarom de vragen worden aangemaakt in het tabblad Beoordelingsmodel. Volg onderstaande stappen om een opgave aan te maken.

1. Navigeer naar je toets.
2. Klik op Nieuwe opgave.
3. Vul de naam in van de opgave en klik op Bewaar.

Na het aanmaken van een opgave, zie je het volgende scherm:

Om vragen aan je opgave toe te voegen, klik je op Nieuwe vraag. Voor inleveropdrachten is het evaluatieformulier het enige vraagtype dat wordt ondersteund. Wanneer je op Nieuwe vraag klikt, wordt het evaluatieformulier automatisch toegevoegd zonder dat je het vraagtype hoeft te selecteren. 

Het evaluatieformulier is het vraagtype dat wordt gebruikt om studenten te beoordelen door de studenten punten toe te kennen en feedback te geven op hun inleveropdracht. Nadat een nieuwe vraag is toegevoegd, kun je het beoordelingstype selecteren, het maximale aantal punten invullenm de vraag formuleren en optioneel een modelantwoord.

Voeg een beoordelingsmodel toe

Volg deze stappen om een beoordelingsmodel toe te voegen aan de inleveropdracht. 

Klik op het more_vert-icoon voor meer opties voor het toevoegen van een beoordelingsmodel aan een inleveropdracht. De beoordelingsopties zijn:

• Bonus
  Dit markeert de vraag als een bonusvraag, wat betekent dat het aantal punten dat wordt toegewezen met deze vraag wordt geteld totdat het maximaal aantal punten dat kan worden gehaald voor deze toets is bereikt. De punten van een bonusvraag worden niet berekend bij het maximaal aantal punten dat kan worden gehaald voor de toets. Als de student de vraag foutief beantwoord wordt dit niet van het aantal punten en het cijfer afgetrokken. 
  
  
• Gedeeltelijk punten
  Studenten krijgen punten toegekend als hun vraag deels correct is. Bijvoorbeeld, het totaal aantal punten dat ze kunnen krijgen voor een vraag is 2 en hun antwoord is voor 50% correct, dan ontvangen ze nog steeds 1 punt. Zonder deze optie kunnen ze enkel 0 punten of het maximaal aantal punten toegewezen krijgen.
  
  
• Start met nul punten (Enkel voor de punten-per-criteria en rubrics-met-niveaus methodes)
  Als deze optie is ingeschakeld dan start het nakijken van deze vraag altijd met nul punten en worden de punten opgeteld als de criteria wordt geselecteerd. Als dit is uitgeschakeld, dan start het nakijken van deze vraag altijd met het maximaal aantal punten en worden hier punten van afgetrokken bij het selecteren van de criteria. Dit betekent dat de criteria dan als minpunten moeten worden ingevuld. De nakijker kan dan de criteria selecteren als de student dit niet heeft gehaald met het antwoord, zodat dit van het totaal aantal punten wordt afgetrokken. 
  
  
• Beperk het minimum tot nul punten (Enkel voor de punten-per-criteria methode)
  Als deze optie is ingeschakeld, dan is het niet mogelijk om onder de nul punten uit te komen bij het selecteren van verschillende criteria. Het is wel nog steeds mogelijk om handmatig het aantal punten aan te passen om zo onder de nul uit te komen tijdens het nakijken.
  
  

• Beperk het maximum tot het totaal aantal punten (Enkel voor de punten-per-criteria methode)
  In de instellingen van beoordelen is het mogelijk om het maximaal te behalen aantal punten met de vraag vast te stellen, los van de punten per criteria. Als dit getal afwijkt van het maximaal aantal te behalen punten bij het optellen van de criteria, dan wordt met deze optie het maximum beperkt tot het totaal aantal punten dat handmatig is ingesteld.

Als je eerder andere toetsvarianten hebt gebruikt, zoals een digitale toets, zijn er een paar verschillen op te merken:

• Alleen de tabbladen 'Beoordelingsmodel' en 'Leerdoelen' worden getoond. In deze toetsvariant worden een opgave en het modelantwoord aangemaakt in het tabblad 'Beoordelingsmodel'. Het is ook niet mogelijk om flow- en opgavegroepen toe te voegen.
• Binnen een opgave is het alleen mogelijk om vragen toe te voegen. Er kunnen geen beschrijvingen worden toegevoegd. Beschrijvingen zijn niet relevant voor deze toetsvariant omdat de studenten alleen hun bestanden kunnen uploaden en inleveren en de vragen en beschrijvingen niet kunnen zien.
• De preview van de toets wordt niet gegenereerd, daarom is het scherm rechts zwart.

In de inleveropdracht zie je het tabblad play_circle_outline Afname. Vanuit dit overzicht kun je de voortgang van de deelnemers bekijken. Het deelnemersoverzicht geeft een inzicht in de drie fases van de toets:

• Nog niet begonnen
  In deze kolom zie je alle deelnemers die nog geen bestand hebben ingeleverd. Indien je deelnemers mist in deze kolom, dan kun je op Beheer deelnemers klikken onderaan de kolom om meer deelnemers toe te voegen aan het vak. In het geval dat een deelnemer niet kan inloggen in Ans, is het mogelijk om een eenmalig wachtwoord te genereren. Dit wachtwoord kan eenmalig gebruikt worden om de inleveropdracht in te leveren. Om een eenmalig wachtwoord te genereren, klik je op het more_vert -icoon en selecteer je Genereer eenmalig wachtwoord. Klik Genereren en het eenmalige wachtwoord wordt weergegeven.

• Bezig
  In deze kolom zie je de deelnemers die een bestand hebben geüpload, maar deze nog niet hebben ingeleverd. Als je op het more_vert -icoon naast de deelnemer klikt, dan kun je deze naar de kolom 'Ingeleverd' verplaatsen. Houd er rekening mee dat deze optie de deelnemer verhindert de inzending te bewerken of opnieuw in te leveren.

• Ingeleverd
  In deze kolom zie je de deelnemers die hun geüploade bestand hebben ingeleverd. Deelnemers worden ook naar deze kolom verplaatst als het tijdslot van de opdracht is afgelopen. Als je op het more_vert -icoon naast de deelnemer klikt, dan heb je de mogelijkheid om extra tijd toe te kennen en de deelnemer naar de 'Bezig' kolom te verplaatsen. 

Nadat de studenten hun inleveropdracht hebben geüpload en ingeleverd, kan je beginnen met nakijken. Om de taken te verdelen, kan het nakijken verdeeld worden tussen docenten en nakijkers. Meer informatie over het toewijzen van nakijkers aan een inleveropdracht vind je hier.

Als er een voorbeeld van de ingeleverde opdracht beschikbaar is, ziet de nakijker het volgende scherm:

Het scherm is vergelijkbaar met het beoordelen van een digitale toets. Een verschil is het menu aan de linkerkant in de preview van de opdracht. De iconen in het menu betekenen het volgende:

• Het mouse-icoon is om door het bestand te scrollen en delen te markeren, zonder een annotatie te maken.
• Het mode_edit-icoon kan worden gebruikt als een potlood om lijnen of een vinkje te tekenen. Het potlood kan in verschillende kleuren worden gebruikt.
• Het insert_comment-icoon kan worden gebruikt om een ​​annotatie te maken met behulp van een sticker. Zodra het in het bestand is geplaatst, wordt het annotatiesmenu automatisch geopend om de opmerking te schrijven.
• Het highlight-icoon kan ook worden gebruikt om een ​​annotatie te maken door een deel van de tekst in de ingeleverde opdracht te markeren. Het annotatiesmenu wordt automatisch geopend om de opmerking te schrijven.

Houd bij het nakijken van een inleveropdracht rekening met het volgende: 

• Bij een inleveropdracht kunnen studenten één of meerdere bestanden uploaden. Na het uploaden moeten de studenten hun geüploade bestanden ook inleveren voordat de nakijker kan beginnen met nakijken.
• Studenten kunnen hun bestanden uploaden, verwijderen en indienen tot het tijdslot is afgelopen. Als een student eenmaal op indienen heeft geklikt, kan dit niet meer ongedaan worden. In het geval dat studenten wel hun bestanden nogmaals mogen indienen, zullen zij in het afnameoverzicht terug naar de 'Bezig' kolom verplaatst moeten worden. Dit werkt hetzelfde voor inleveropdrachten voor groepen. Studenten in dezelfde groep kunnen zien wat de andere leden van de groep hebben geüpload en kunnen de bestanden voor de hele groep bewerken, verwijderen en indienen.

Andere opties in een inleveropdracht

De inleveropdracht heeft ook andere opties vergelijkbaar met andere toetstypen. Je kunt bijvoorbeeld de cijferberekening instellen of de resultaten publiceren.