Toetstypen

In Ans kun je verschillende toetstypen aan te maken. Er is keuze tussen individuele toetsen en groepsopdrachten.

Digitale toets
Een digitale toets wordt online aangemaakt en kan zowel op afstand als op locatie worden afgenomen. Digitale toetsen bieden een breed aanbod aan functionaliteiten, zoals randomisering en parametrisering van vragen en de mogelijkheid om code uit te voeren tijdens de toets. Ans biedt daarnaast integraties met partner software aan om fraude tijdens toetsen, ongeacht de afnamelocatie, te minimaliseren.

Naast de standaard beoordelingsmethode kan een digitale toets ook worden beoordeeld door medestudenten (peer review) of door de student zelf (zelfevaluatie). Er is ook de mogelijkheid om digitale toetsen voor groepen te maken, waardoor studenten gezamenlijk een digitale toets kunnen maken.

• Digitale peerreview toets
  Met de digitale peerreview toets beoordelen studenten de toetsen van andere studenten. Dit kan nuttig zijn in de leercyclus van je studenten en wordt vaak gebruikt voor oefenopdrachten.

• Zelf na te kijken digitale toets
  Met de zelf na te kijken digitale toets beoordelen studenten hun eigen opgaven. Dit kan studenten helpen hun fouten te begrijpen en ervan te leren. Dit toetstype wordt vaak gebruikt voor oefenopdrachten.

• Digitale toets voor groepen
  Dit type toets stelt studenten in staat de toets als groep te maken. Ze kunnen gelijktijdig aan de toets werken en live de aanpassingen van hun groepsleden zien. De toets wordt door één groepslid voor de hele groep ingeleverd.

Toets op papier
Een toets op papier wordt digitaal aangemaakt en kan vervolgens worden geprint voor studenten om offline op locatie te maken. Het afnemen van de toets gebeurt op papier waarna, als de toets gemaakt is, de geprinte toets weer kan worden ingescand en geüpload. Op die manier kan de toets digitaal worden nagekeken en ingezien in Ans.

Inleveropdracht
Dit toetstype kan gebruikt worden voor opdrachten, essays en scripties. Hierbij is het mogelijk integraties met plagiaatsoftware te gebruiken om de ingeleverde bestanden te controleren.

Er is ook een mogelijkheid om gezamenlijke inleveropdrachten voor groepen te maken, waarmee studenten een opdracht als groep kunnen inleveren.

• Inleveropdracht voor groepen
  Net als de digitale toets is de inleveropdracht voor groepen bedoeld om de samenwerking tussen studenten te stimuleren. Eén persoon in de groep levert de opdracht in, die voor de hele groep wordt beoordeeld.

Schrapkaart
De schrapkaart is een antwoordvel voor papieren meerkeuze toetsen. De studenten kunnen hun antwoorden invullen door de vakjes in te kleuren. De toetsvragen worden niet meegenomen in  de schrapkaart en moeten apart geprint worden.

Beoordelingsformulier
Het beoordelingsformulier is ideaal om een vaardigheid of werkwijze in de praktijk te beoordelen. Denk aan een mondelinge, presentatie- of praktijkopdracht. Tijdens of na de uitvoering van de opdracht, kun je je feedback toevoegen aan het beoordelingsformulier.